Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Band 43 (2002) Heft 2.

Hrsg. vom Dekan der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig.
2003. 176 S. 17,50 Euro. 14,8 x 21 cm. 0941-5270.
(Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge Bd. 43)

Inhalt: Albrecht Hummel: PISA-Studie und ihre Konsequenzen für den Schulsport - Christina Müller/Arno Zeuner: Schulsport in Sachsen - Kontinuität und neue Heraus-forderung - Jürgen Innenmoser: Motorisches Lernen in der Rehabilitation (I) - Gerd Thienes/Claudia Kauert: Beratung als Aufgabe der Trainingswissenschaft und Beitrag zur Verknüpfung von Theorie und Praxis - Sven Michel: Ideomotorisches Training - Optimierung des Lernprozesses am Beispiel des Diskuswerfens - Josef Wiemeyer: Dehnen reduziert auch die Weitsprungleistung - Günter Schnabel: Konzept und Forschungen zu den koordinativen Fähigkeiten - unter besonderer Berücksichtigung der Leipziger Schule - Peter Hirtz: Acht Thesen zu den koordinativen Fähigkeiten zwischen Tradition und Perspektive - Jürgen Krug: Würdigung der wissenschaftlichen Leistungen von Professor Dr. Günter Schnabel und Professor Dr. Peter Hirtz anlässlich ihres 75. bzw. 65. Geburtstages - Peter Pausch/Claudia Schilde: Vorstellung eines Programms für Sport im Kindergarten 5- bis 6-jähriger Kinder am Beispiel des Sportkindergartens Riesa. Beiträge der Preisträger des Meinel - Wettstreits der Studenten und Nachwuchswissenschaftler an der Sportwissenschaftlichen Fakultät anlässlich des dies academicus 2002 an der Universität Leipzig am 2. Dezember 2002. Thomas Mühlbauer/Jürgen Krug: Zum Einfluss eines Rotationstrainings auf die Regulation des quasi-statischen Gleichgewichts - Katrin Kunze/Lutz Schega: Einschätzung der funktionellen Fähigkeiten von Menschen mit Behinderungen beim Schwimmen - Judith Gründer/Lutz Schega: Bewertung leistungsphysiologischer Funktionsparameter von KHK-Patienten im Vergleich Land- vs. Wasser-Fahrradergometrie.

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