Göller, Thomas; Mittag, Achim.

Geschichtsdenken in Europa und China.

Selbstdeutung und Deutung des Fremden in historischen Kontexten.
2007. 144 S. 19,50 Euro. 14,8 x 21 cm. 978-3-89665-427-4.
(West-östliche Denkwege Bd. 13)

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Die vorliegende Untersuchung, die mit dem Straniak Philosophie-Preis ausgezeichnet wurde, versucht die Frage zu beantworten, in welcher Weise in östlichen und in westlichen Kulturen Ereignisse, Erfahrungen und Interpretationen der Geschichte philosophisch reflektiert und zu neuen Formen der Selbstdeutung und der Deutung des Fremden verarbeitet wurden und werden. Läuft das Geschichtsdenken in Europa und China auf eine Exklusion des Anderen oder Fremden hinaus? Oder aber wird eine Vorstellung von Geschichte entwickelt, die das Andere in seiner Eigenheit anerkennt und durch Inklusion mit Bezug auf die gesamte Menschheit universalistisch einzubeziehen und anzuerkennen versucht? Inwiefern werden Vorstellungen von einer Welt- oder Menschheitsgeschichte konzipiert, die tatsächlich alle Menschen einbeziehen? Die interkulturell-interdisziplinär angelegte Untersuchung verfolgt auf diese Weise die Selbstdeutung und Deutung des Fremden im europäischen Geschichtsdenken von der Antike (Herodot, Thukydides, Platon, Aristoteles) über das Mittelalter (Augustinus, Cusanus) und der Aufklärung (Voltaire, Vico, Herder) bis zum Deutschen Idealismus (Kant, Hegel). Was die Tradition des chinesischen Geschichtsdenkens betrifft, so erfolgt mit Bedacht eine Fokussierung auf die bewegte Epoche der späten Ming- und der frühen und hohen Qing-Zeit (ca. 1640-1790) -- eine Schlüsselepoche für Chinas Selbstdeutung und Deutung des Fremden. Dies kommt auch in den kartographischen Weltdarstellungen aus dieser Zeit anschaulich zum Ausdruck.

Thomas Göller, Professor für Philosophie an der Universität (TH) Karlsruhe; Gast- und Vertretungsprofessuren in Marburg, Kassel, Klausenburg/Rumänien; 1991û96 Associate Professor an der Gakushuin-Universität/Tokyo; interkulturelles Projekt zur Menschenrechtsphilosophie (Univ. Karlsruhe). Preis der Akademie für Interkulturelle Studien/Bayreuth für Kulturverstehen (2000).

Achim Mittag, Professor für chinesische Sprache, Literatur und Philosophie am Seminar für Sinologie und Koreanistik der Universität Tübingen; Gast- und Vertretungsprofessuren in Marburg und New York; 1994û2005 interkulturelle Projekte am Zentrum für interdisziplinäre Forschung (ZiF) der Universität Bielefeld und am Kulturwissenschaftlichen Institut (KWI), Essen.

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